「保防官」的「認知出發點」：
筆者67年任職官校專指部「副連長」期間，因興趣使然，於休閒時購買「模型帆船」，運用「黃埔湖」研究該「電力遙控模型帆船」之控制，為了該模型帆船還特地至書店購買「帆船動力學」一書，研究風向、帆角、揚帆、搶帆……等等名詞與操控制技巧。
某個例假日該帆船借給一學弟排長時，卻於黃埔湖遭致學校「保防官」警告並制止，理由為：此遙控器可以製作「遙控炸彈」炸毀「學校的彈藥庫」，所以不准使用。
該位排長當時之反應為：我為什麼要去炸毀「學校的彈藥庫」？我既然能夠留校就表示我通過安全查核？保防官的「認知出發點」非常可議！為何要將其即正當的休閒育樂活動視為「準備陰謀破壞」？
1999年
神仙、老虎、狗
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