輔導長說故事給大家聽
昨天敘述的嘉義軍部通信營所屬發生的(老兵欺侮新兵)案例，得到許多弟兄的共鳴，我個人非常感謝！社團裡要朝氣，就是要這樣(友善地討論)，必竟(輔導長說的故事)都是歷史了，爭論也無益，只有破壞大家對社團的向心力，希望我們一起努力。
另外輔導長厚著臉皮向大家報告;(輔導長說故事給大家聽)發表一篇可能都要花用數小時的時間，也不輕鬆呀！我樂意寫、大家願意聽，這就是件快樂的事，如果大家不嫌棄的話，看完一篇覺得還不錯，麻煩(不吝給個讚)，這樣輔導長就會更有(動力說下去)。謝謝！
延續昨日的(老兵欺侮新兵)問題;今天我想就我十年軍旅幹隊職幹部的心得感想向大家報告，因為這個主題比較生硬，且大家都退伍返鄉了，多說也無益，所以這篇說完就回歸到比較屬於精彩可期的故事裡。
我是在民74年11月16日接任輔導長，首任單位是257師9B3C(車籠埔)，我們連上3巨頭都是高雄人，尤其副連長的兵籍號碼僅和我差一號，副連長是陸官專五期，我們屬入伍同學，這樣的組合就是一種緣份，所以我們三個連部軍官;不論是生活相處或是工作分配，都十分協調融洽。
剛到新單位;我都會用心觀察，因為連上的電視放在安全士官桌前，空閒之餘;我們軍官和教育班長，都會坐著小板凳收視電視，我發覺(新進的教育班長)都是站著，有一天;我就叫他們也拿小板凳來一起坐著看，那新班長就尷尬地看了老班長一眼，然後回我說：(報告輔導長！我們站著就好了。)而我當下也没多說，但這個問題我就感到不太尋常，有一天我和一位(資深的教育班長)私下聊天，我就拿這個狀況和他討論，我說：(新班長看電視不坐板凳，是不是你們規定的？)老班長緊張地急速否認(輔乁;没有哦！)我也没再追問，隔一天收視電視時，我又叫新班長去拿板凳坐著一起看，新班長依舊回我：(輔乁;不用！我站著就好。)這時;前天和我聊天的老班長就發聲了;(輔乁叫你去拿就去拿，你在幹什麼？)這時新班長就去拿板凳了。
我也嗅到一絲絲(資深和資淺)的味道。
其實新訓單位的架構很單純，全連常備官士兵没幾人，所以就不會分得太明顯，直到幹營輔導長後，因為(三角輪調)到了333師砲1330營，我才品嚐到這(老和新)的問題，當初為了要斬除禍根，我對三個連分成三梯次實施座談，一梯為(幹部)、二梯為(資深士兵)、三梯為(資淺士兵)。
在第一梯的座談中;我強調基層連隊的幹部是(跟我來)，而不是(你去做)，絕對不可以士兵帶著新兵做，而是要幹部帶著士兵做，幹部一定要率先士卒，而不是(幹一步走一步)，我也將個人的領導統御哲學和他們分享共勉;(未施于恩，勿施于威。)
第二梯的座談中;我告訴老兵，軍人以服從為天職，國防部三令五聲告訴大家;(嚴禁老兵欺侮新兵。)如果讓我發現有人不服從這項命令，重則法辦、輕則管訓。你們是資深士兵;理當教導新兵，和新兵一起完成任務，而不是用老鳥心態欺侮人家，我希望把這陋習改過來，爾後兵與兵之間没有(學長)這個稱號，如果有新兵再叫他們(學長)，請你主動告訴新兵，別再叫我學長了，你没有聽過營輔乁在要求嗎？
第三梯的座談中;我告訴新兵，你們不覺得(老兵欺侮新兵)，你也要負點責任嗎？
1.你們都在叫老兵(學長)，這是誰規定的？有老兵要求你們要叫他們(學長)嗎？所以是你們把他們捧(大尾)的。
2.當老兵欺侮你們時，為何不立即向幹部報告？還是你們有報告，幹部不處理？不論答案是什麼;爾後只要有老兵欺侮你，通通來向營輔導長報告，我就是你們的(靠山)。
3.營輔導長希望你們能在連隊上用心地學習各項本職學能，盡速地跟上連上的老兵，這樣他們才不會瞧不起你們，當你們被看重時;還有誰敢欺侮你們。
上文承蒙 郭振宙 先生同意，引用他的「臉書」系列文章，特此致謝！
延伸閱讀：
郭振宙／輔導長說故事給大家聽：搶救官田大兵(01)
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