一、陸軍官校應有自己學則，惟一般大學都叫學則，官校叫學生學則。
二、陸官校長應為中將編階(最高十四職等)，少將是貶低(最高十二職等)，因大學校長是比照簡任第十四職等。反正無戰鬥津貼。學指部指揮官則要給戰鬥津貼。
三、校長懂軍事不懂教育，導致偏重軍事技能忽視通識教育與第二專長教育，畢業任連長時人、錢、行政都來，基本常識與歷練無法應付。
四、師資編制要擴大。活用專任、兼任、共聘及特聘老師，導入專業師資提升教學品質與學習效能。要比照一般大學教授是14職等。
五、官校資源豐富:國防部爸爸、陸總部媽媽及教育部祖父母，三方都可以爭取資源。
六、精進實習機制。基層連隊、參謀作業、輔導作為及社區敦親睦鄰皆須依加權比例規劃。
七、進修教育:基層、跨層、橫向、縱向多面向定期進修。
八、精進評量。學科、術科有效度公平公開評測。
九、多元建教合作:大學學術合作、機關廠商第二專長合作及輔導考試合作。
十、國際化發展。軍事為主，學術為輔，尤其醫學、體育等智能。軍人算準體育家，對於訓練、技能、防護等知識理應精湛。
上文係引用 二齒 先生 在「留言板的留言」，特此致謝！
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