Peter Wu
中正預校5期（72年班）、陸軍官校正56期文史系，砲兵科。
陸軍防空飛彈部隊副排長、排長、副連長、連長、副營長、飛彈指揮部人事科首席參謀官、群作戰官退役（8.5年）。
退役後民間學歷：中央大學人力資源管理研究所
企業人力資源主管。
現任企業講師、鐵道攝影師
早期的空軍幼校，以「槓槓」代表年級（圖一），而空軍官校是以「勾勾」代表年級（圖二）。
這剛好跟當時的陸軍官校「預備班」，以「勾勾」代表年級（圖三），而陸軍官校以「槓槓」代表年級（圖四），完全的顛倒。
個人解讀是空軍「幼校生」，從代表陸地的「直槓」一路向上成長，最後變成可以飛上天的「飛翼」？
陸軍官校預備班，則從像士官兵低階的「勾勾」，一路成長變成像軍官的「槓槓」？
不過，看圖說故事，以前陸官預備班掛「勾勾」的學生，看到空軍幼校胸前的「槓槓」，會不會直覺的舉手敬禮問好？
然後，陸官臂章上掛「槓槓」的學生，看到空官掛「勾勾」的學生，把對方攔下來問，為何沒有向自己敬禮？
發展至今日，兩個官校肩膀上的肩飾，居然還是一樣沒變。
空軍官校以「勾勾」為年級識別，而「槓槓」為實習職務。
反之，陸軍官校是以「槓槓」為年級識別，而「勾勾」為實習職務。
當然中間有數十年，陸軍官校學生肩膀的「職務肩飾」，曾經沒有任何「年級」的識別，後來也改成「勾勾」為年級識別。
最終陸官還是配合新的校服，不再佩掛「臂章」，以「肩飾」代替，「槓槓」數目代表年級，在第十九任張捷校長，統一了實習「職務肩飾」上，以「槓槓」為「年級」識別，「勾勾」為實習職務。
照片轉載自空軍官校1655期、陸軍官校校史、陸官預備班學長臉書。
上文承蒙 Peter Wu 先生同意，引用他的部落格與臉書系列文章，特此致謝！
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