保防官的認知出發點
民國67年任職陸軍官校專指部「副連長」期間,因興趣使然,於休閒時購買「模型帆船(玻璃纖維)」,運用「黃埔湖」研究該「電力遙控模型帆船」之控制,為了該模型帆船還特地至書店購買「帆船動力學」一書,研究風向、帆角、揚帆、搶帆……等等名詞與操控制技巧。
某個例假日該帆船借給一學弟排長時,卻於黃埔湖遭致學校「保防官」警告並制止,理由為:此遙控器可以製作「遙控炸彈」炸毀「學校的彈藥庫」,所以不准使用。
該位排長當時之反應為:我為什麼要去炸毀「學校的彈藥庫」?我既然能夠留校就表示我通過安全查核?保防官的「認知出發點」非常可議!為何要將其即正當的休閒育樂活動視為「準備陰謀破壞」?
PS:
那時的彈藥庫位與黃埔湖湖畔,另一個山頭的背面,靠近學校的民間郵局與校史館和圖書館。
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