神仙、老虎、狗

筆者參加中上校退前職訓時，外包之電腦補習班實施課前能力分班測驗，幾位熟悉電腦操作的學長一致要求到補習班「上機」實作給老師看，而不要筆試，因為筆試題目專業名詞太多、又拗口，學者不會一天到晚去背「橫行、選取模式、取帶模式、捲軸、尺規、格式、格線、字元、併列、組排、縮放、群組……」，只有老師纔需要如此背誦專有名詞。

不禁使筆者想起我那就讀國一的小女兒教她大姨學 Word 的理由：「大姨說資訊老師講的她聽不懂，只有我教的她纔聽的懂」！事後瞭解方才知道，資訊老師專業術語理論一大堆，且又「多講少作、猛抄筆記 (此乃補習班打發教學時間的計倆) 」；不上課還好，一上課就把學生弄得暈頭轉向的，學習信心全無。而小女卻直接教她大姨簡單的輸入「圖文併茂」的文章後並列印出來，激發她大姨的興趣與信心，再回頭拿一本書局買的操作手冊讓其大姨依據書中的步驟自行練習。

2000年 四月 13日 星期四
神仙、老虎、狗
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