照片：黃清信 提供
網友留言彙整如下：
這個蔣介石銅像，是我五營在69年七七抗戰前建造完成，上級只叫你完成，沒給你任何資源，後來副營長派出鈧鈧隊去建地鈧鋼筋水泥完成任務，上級光榮剪彩，鈧鈧隊放假，但不知長官是否記功？
師長ooo將軍
到72年還有鈧鈧隊
你當隊長嗎？哈哈
我有去，老兵帶班，老兵綽號茶壺
我不知師長是否知情
你們的口頭禪是…槍腔隊…我們連上都說…用幹的…被人幹走了…不知哪裡幹來的，哈哈
我記得還有派大卡車參與
哇賽… 真是個集團
以前是木造房屋，改建後，成為鋼筋水泥，可惜，我都沒有住過
哪個時候，除了生不出小孩外，有什麼事情能難倒我們？
應該說，有甚麼事情幹不出來，
現在保險公司廣告也學我們的，使命必達。
等風停了，在用空拍機，照片再貼上…
那一年我們一起當的教育班長 老魚頭／一個榮民伯伯的部落格
民國74年的7月各學校都是驪歌高唱的時候，而我們陸官74年班步兵科的二百多位同學，因為特殊學制的關係還沒畢業，同時我們被召回學校準備接訓三軍八校入伍生。
那一年~他媽的換了一個新校長「○○○」，不知道是想弄點績效？還是看我們太閒？竟然要將黃埔湖周邊的小高地美化。
7月學弟們剛放暑假，全校只剩我們這些四年級的學長。照道理我們應該在做接訓準備，結果一個美化校園的命令下來，首先要將小高地上的長草通通清除。誰做？當然是我們這些學長做。從步校停止分科教育回來是要接訓入伍生，這下全便成雜役工，都還沒加班費，連個熱咖啡都沒有給我們喝。真幹~
白天拔野草、種草皮，晚上讀準則，鋪床單做接訓準備。
200多位步科同學被分配在21個連〈接訓連〉，學校也真夠狠~直接將小高地畫分成21份。先前還以為要等入伍生報到後才開始幹活，結果不是，而是我們這些學長們先做。
在山頭上的草不是割短，而是要連根拔除。為了怕我們偷懶還訂定了進度，連颱風天都不放過。記得那天是個傾盆大雨的天氣，我們入12連的14位教育班長就在黃埔先列塔的高地上拔草，從早到下午雨不斷的下，我們死勁的拔。到了4點多鐘將進度完成，曹公圳的水已經漫過操場上的草皮。我、伍迪中、張德昌、白坪、劉展、劉中信、李令安….等14個人全身都泥巴，心想回去也是要洗，後來乾脆通通在淹水的草皮上玩滑壘遊戲，順便將泥巴沖掉。
長草拔完了不代表任務結束，還要種草皮。需要種植的草皮從哪來？當然學校不會花一毛錢買草皮回來種，通通是無本生意。要我們從後山去找去挖，然後種在拔的禿禿的山頭上。草皮還有規定，必須是「狗尾巴草」。我們哪知道狗尾巴草長甚麼德性。剛開始我們還去找了一堆高級的韓國草〈很多是到人家墳前去挖的〉，長官來驗收時說不對要重新種。那時候還真是滿肚子大便，做無本公就算了，還要我們去偷挖別人的草皮。找草皮還自備交通工具，甚至跑到大發工業區去找。
到了8月16日中正預校的入伍生先到，原本以為種草皮公做可以換人做了，結果答案是「不行」。各連只留一個教育班長招呼入伍生，其他人繼續種草皮。等到入伍生到齊後，入伍生前四周的在營會客時，我們這群教育班長仍然繼續是在山頭上苦命種草皮。真是甘苦到我們，爽快到他們！
我們那一年真是一群狼狽的教育班長！使得我們步科同學當年在甄選留校排長時沒一個想去。
種草皮事件一直延續一年，聽說留校當排長的同學還繼續種。當然績效是長官的，我們只有付出的份。
引用網址：http://tw.myblog.yahoo.com/joy8935/article?mid=3879&prev=3880&next=3878
官校的作弊教育
筆者於民國59~66年期間，就讀官校學生時代(含預備班)的時間區分如下：
1/3時間：
種草皮、割草、種菜、掃落葉、內務整理檢查、練習正步(預備班練習千人黃埔怒潮舞、專修班練習千人刺槍術)。
1/3時間：
表演「閱兵、正步、千人刺槍術、黃埔怒潮舞、神龍定點跳傘、陸航飛行」給全國的高中職學校學生、十月返國華僑、全國民眾的參訪團隊參觀，因此當年的同學們皆戲稱陸軍官校為動物園。
1/3時間：
基本教練、軍事教育、政戰反共思想教育、大學教育(預備班為高中教育)。
當年可說是全校動員，每天為了對外表演與上級督導過日子，尤其是校慶前三個月與十月份數萬華僑分批參訪前的三個月，因此每年從4~11月，全校忙得練習正步、刺槍術、黃埔怒潮舞、環境內務、草皮樹木修剪。過後，緊接者裝備檢查與年後的政治大考，至於大學教育嘛???!!!...嘿嘿，跟長官任期兩年的績效無關。
因此裝備檢查有後勤科護航、政治大考有政戰部護航、軍教督考有軍訓部護航、大學教育則沒人護航，自行護航(作弊)被抓到就是開除賠錢！
所以當初教育部根本無法承認官校的大學學歷，然而學校還刻意宣布「教育部的承辦人為陸軍官校退伍後轉任的公教人員，毫無親愛精誠觀念！」至於秦祖熙校長主動要求按大學法實施改革與開放不偷偷摸摸抽菸的結果，就是被軍方外放至石門水庫當局長後，鬧個壩頂觀光影響安全的事件而黯然退休。
而今只不過是讓陸客參觀校史館後車行繞個黃埔湖拍個照而已，就當是幫陸客來個反共復國教育吧。畢竟「廟在大陸、神在台灣」，除非是校史館的校史未能忠於兩岸的史實。
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陸官校入伍回憶 黃河／海軍備役上校
入伍結束，其他學校的學生回校，海官和空官卻得繼續留在陸官，再接受一學期的學年教育──不曉得是哪個長官出的餿主意！
這麼做的目的是什麼？
培養「三軍聯合作戰」的默契嗎？
結果是默契沒能培養，卻讓我對陸官忽視教育的程度大開眼界。
陸官號稱大學，某些從陸幼升上來的同學居然無法完整地背出二十六個英文字母。
第一次期中考，第一堂的考試時間是星期一早上八點，臨時卻通知要開全校週會。
知道當年陸官的全校週會是怎麼開的嗎？
對不起，不是坐在有冷氣的大禮堂，而是全副武裝──頭戴鋼盔、手持步槍、腳打綁腿，站在大太陽底下的大操場，整整一個小時沒人敢動（升旗台上方有學習幹部監視。只要被登記亂動……，哪怕只是擦一下額頭汗水，星期天早上別人放假，你則要出「軍紀操」）。
一個小時之後，當大家曬得昏頭昏腦，再到教室參加考試。
那次考試，我以最快的速度交卷，為的是搶時間趴在桌上睡覺。直睡到第二堂，必須由別人把我搖醒，才能撐起身子接續考試。
還有更離譜的事。
陸官後山有一個大靶場。某次實彈射擊，一顆子彈不知打到什麼形成「跳彈」，傷到「防彈背」後方的民眾。經過校方檢討，得到「防彈背高度不夠」的結論。
於是，要施工改建，增加防彈背的高度。
誰來施工呢？
正好有我們這一群三軍官校的新生。
說好聽是磨練，其實是壓榨勞力。
從校方下定決心開始，每天下午三點（或四點），所有新生帶著圓鍬，全連跑步到後山靶場。大夥又是鏟土、又是裝袋、又是縫合麻袋，最後再把沙包堆到防彈背的上方，一直做到日落西山。
將近一千位學生，接連做了可能一、兩個月──場面之壯觀，令人聯想到秦始皇的萬里長城。
我終於明白，為什麼某些陸幼同學背不完二十六個英文字母。
本文引用網址 http://www.haodoo.net/?M=hhd&P=home
儲蓉報告的來龍去脈
so4aj4儲蓉報告 (轉貼)
半殘／April 20,2006／http://blog.yam.com/mr_will/ 慘綠少年 (11)
儲蓉女士是我在軍校唸書時的統計學與研究方法老師，教我的時候她才27歲，聰明慧黠，且熱心感性。在院內，除教學工作外，由於關心同學，同時也義務兼任"安老師"，做心理輔導工作。同學們事她亦師亦姐，對她又敬又愛。
在大四，我擔任實習幹部，帶學弟，同時又修她的研究方法。我們常在一起聊天，一方面討論我的研究模型，一方面她也要找研究主題。
她曾感到奇怪，軍校生與一般大學生最大的不同，就是在課堂上常精神不濟，愛打瞌睡。這究竟是甚麼原因？
我說：要研究起來可能會有很多原因。但是歸根結底，應該是自尊心受到了過大的壓抑。
這引發了她個人的研究動機。她想針對所有軍校生的心理狀態，特別是軍校生對所屬軍校環境的滿意度，歸屬感，個人生涯與成就感做研究，看看軍校生內心裡所想的，與雄赳赳，氣昂昂的外表，能言善道，言不及義，為說話而說話的本事，到底存在著多少差距？
我非常欽佩與贊同她將要做這個研究，因為這是第一個以我們為主角，關心我們的研究。難得！
為了擴大可信賴度，縮小信賴區間，她乾脆以所有軍校正期學生為對象，進行問卷普查。而我正是儲老師在設計問卷時最主要的被諮詢者。
問卷被嚴謹地發出，也被嚴謹地回收，同時也做費時費勁，但也是最嚴謹的問卷處理與統計分析。個人有幸作為研究助理，全程參與！
研究結果告訴我們：有70％軍校正期生對個人前途沒有信心 （按：當時的正期學生是終身職）。如果有機會依自由意志重新選擇，有90％軍校正期生不會選擇唸軍校。
其實，儲老師對這個研究結果大感意外，並不時回過頭去 review 到底是哪個研究環節出了問題？最後，她不得不承認了這個敏感的結果。
我對此結果倒是了然於胸，一點兒也不覺得意外。
後來，整個研究被呈報到國防部，國防部當時將此報告評審為優等研究，還頒給儲老師兩萬元獎金。
再後來，出事了！有一天，儲老師找我訴苦，說系主任S. C. W不知是何原因，好幾次在教學會議當中，當著所有老師的面，批評儲老師教學不認真，教材選定又舊又淺。只要一有空，就往儲老師的課堂跑，站在後面督課。課後馬上給她一頓批評。
我問：是不是你們同出自西北大學，又都學隨機過程。他對你特別關心，要求也就特別多？
儲老師說：恐怕沒有這樣關心學妹的。他的動機，應該與我的研究有關。我快撐不下去了！
寒假過後，就聽說儲老師黯然辭職的事。我好心痛！
大四下，系主任找我們全班同學聊天，對於儲老師自然是批評再三。同時，他要自己開課，從最基礎的機率論教起，目的就是是要讓我們知道，真正的教書，是甚麼樣子。希望我們都選！
我們是都選了，他也教得有一套。我還不負眾望，得到全班最高分，88分。
之所以那麼用功，爭取高分的原因，無非只在證明儲老師教得也不差。
多年以後，我與英文老師F. Y. S談到此事。她說：當時他只知道系主任和儲老師不對頭，還不知道出了這麼大的事！
她還告訴我：我們畢業後S. C. W就當了研究所所長。幾年後退伍，跳槽元智大學。聽說因為操守問題被革職了！
曾在1989年人間雜誌上看到了主題為儲蓉事件的報導，編者也專訪了儲老師。儲老師在訪談中刻意不說出我的名字，因為她知道我在部隊服務，說出來對我有影響。
而這篇儲蓉報告，因為時代的快速變遷，現在恐怕已經不是極機密了！可喜的事，軍校正期生也不再是終身職了！是不是因為這篇報告？我不知道！
我要感謝儲老師，也要向她致歉。當初要是沒有我的想法，就沒有所謂的儲蓉報告，她也就不至於受辱丟差。
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之所以寫這篇文章，僅是記錄個人的人生歷程，原則上是寫給自己看的。內文所描述之事實，至今應已成歷史。 半殘
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本文摘轉自：http://blog.yam.com/mr_will/ 慘綠少年 (11) 。本站業已徵詢作者並獲得同意轉貼，特此致謝。
本站「從嚴從難」專欄「儲蓉報告／有什麼樣的軍校教育就有什麼樣的軍校學生，有什麼樣的軍校學生，就有什麼樣的軍人」、「願景」專欄「應該問我為國家做什麼，也問國家為我做什麼？」係摘轉自民國78年3月人間雜誌，爲便於網友瀏覽，特轉貼如下：
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儲蓉報告
有什麼樣的軍校教育就有什麼樣的軍校學生，有什麼樣的軍校學生，就有什麼樣的軍人。( 摘自民國78年3月人間雜誌 )
軍隊與軍校都有很多「淘汰」的制度，可是卻很少人真的被這個制度淘汰。「補考一定讓你補到過，大家拿書出來，監考的也是睜一眼，閉一眼。這樣不在訓練過程或初期服役過程中淘汰人的做法，其實為今天的軍校以及軍隊積累了很多爆炸性的問題。
------ 這也是為什麼軍中有一些有心人，正很小心的、蜿轉的想利用科學方法來找出問題，提供給他們的「上級」，希望他們來解決問題。這樣的問題，「只有當權的人能夠解決」一名政戰校級軍官說。
------ 從華中興到儲蓉，每個研究者的研究目的與建議都對軍中現象表示了「危機意識」。
------「儲蓉報告」指出，軍校學生中，有八成想要轉校和換環境，而且如果在進軍校之前有充分了解，七成的學生認為，他們不會選擇軍校。這個「不會選擇軍校的趨勢，在七十二年，「華中興報告」中已提及，「有近百分之四十的受測學生表示不贊同自己的家人或兒女投考軍校。」這種投射到自己親人的「不贊同」，事實上，是自我心理鏡像的反照。這個比例隨著社會的進展，在四年之內提高了一倍。
「儲蓉報告」的研究動機與目的中說，國防預算佔全國總預算的 40％，而其中國軍人事作業費用人佔國防預算的45％以上，…軍中參謀素質的高低對整個國家有至鉅的影響。…有優秀的軍校學生始能有優秀的軍人。…我們期望所錄取的軍校生都是真正有發展潛力與高度向心力的精英份子。在研究結語與建議中，「儲蓉報告」表示：對一個軍校生從養成教育起到軍官所享的權利義務，各階段所發展的管道應有一套完整且長遠的規劃，讓學生進入學校後就知道池的目標在那兒？他要充實什麼知識？他的奮鬥方向在那兒？尢應避免政策的搖擺不定，造成學生對前途無所適從，對自己努力的價值感到懷疑，果真如此，又怎能期望他將來成為一名優秀的軍官？……我們甚至可以肯定的說：「有什麼樣的軍校教育就有什麼樣的軍校學生，有什麼樣的軍校學生，就有什麼樣的軍人。」盼望有一天，我們的青年以能進入軍校讀書為莫大的光縈。
在這份報告數據上呈現，軍校生有八成想轉校和換環境；而且如果在進軍校之前有充分了解的話，七成的學生不會選擇軍校。「儲蓉報告」的上述文字就顯得格外「憂思重重」了。
民國七十二年「華中興報告」在分析結果時就有這樣的討論：為求培養精實有用的革命幹部，應在招生時對成績大差者不于錄取，以免濫芋充數，影響軍事院校風氣。…在課業上、品德上，嚴格地執行淘汰制。另對意志不堅的學生，也不必苦苦挽留。…我們從研究中也可看出，要求教育成本效益應在訓練者本身，不堪造就的必須斷然捨棄。從政治社會化的觀點言，學校教育不是萬能，也不能迷信能使人完全脫胎換骨。若斤斤計較教育成本效益的表面結果，而捨不得嚴格淘汰，將使建軍工作得不償失。
本文摘轉自
1989年3月「人間」第四卷第五期「台灣職業軍人徬徨在戰爭與和平之間」
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應該問我為國家做什麼，也問國家為我做什麼？( 摘自民國78年3月人間雜誌 )
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意識型態轉化，在軍中與軍校中，有不同程度的調適困難。對老的一群人來說，他們覺得「帶不動了」。對年輕的來說，「外面的機會可能更好。」社會進步對軍隊正產生「文化轉變性」的刺激。……民國七十三年許歷農將軍在黃埔建校六十週年的演講「繼志承烈，發揚黃埔傳統精神」中，向軍校學生強調，「要問我們能為國家做什麼？不要問國家能為我們做些什麼？」可是民國七十五年的一份政戰學校碩士論文「我國軍事院校學生政治化之研究」卻指出，近百分之六十的受試軍校生認為「應該問我為國家做什麼，也問國家為我做什麼？」
……社會進步的「文化影響力」開始愈來愈強籠罩「軍事社會」。這樣的從「熱戰機體」漸次到「冷戰結構」的過程，使整個社會徬徨在「戰爭與和平」之間。這樣的矛盾意識狀態，社會的應變力當然遠優於軍隊。因此，軍中文化受到最近幾年的社會文化衝擊也就一日比一日激烈。這個社會要求的不外「公平、機會」，軍隊中要求「公平、機會」的聲音也隨之提高。
摘自1989年3月「人間」第四卷第五期「台灣職業軍人徬徨在戰爭與和平之間」
陸官和西點有著根本的不同.不同就在於我不管!!!
NEVER NEVER 2009年6月29日 下午 09:35 電子郵件 來函
日前,一位與我同時退伍並且一直保持連絡的同學來找我閒聊.我先大概介紹一下這位同學.他與我相同,在連長任滿後便退伍.他在連長任內也很優秀,我記得沒錯的話,當時是他們師裡的師長直接把他叫到跟前,命他去接任並整頓一個軍紀敗壞的連隊.而當他決定退伍時,他的長官都很驚訝.當時他的老婆差點為他這個決定鬧到離婚.直到我同學現在身上有四張專業金融相關證照,並曾有過在先前兩家公司欲離職時,同業便爭相重金挖角的紀錄.現在他過得很好,生活也很幸福,同時也是兩個孩子的父親.
那這個同學與我的文章又有什麼關係呢?原來他帶著老婆孩子來與我話家常時,說到有時在公司裡,一些工作及企劃案推不動時,真想學軍中常聽到長官們對連級軍官大聲喝斥"我不管!"呵...說到這裡我與同學兩人都笑了他老婆突然插話"你們兩個現在都是獨當一面的主管,怎麼能對你們手底下的同事說這樣的話?".他老婆無心的一語讓我與我同學反思良久.那當年我們任職連級軍官時,師,旅營長又怎麼可以對我們說出那樣的話呢?其實這得回到陸軍官校的教育說起,且經常看到版主及眾多發帖人拿西點與陸官相比,版主是老學長了,我無意也無資格推翻版主的認知,而祇是從另一面來探討兩所學校的不同....
西點軍校的新生有四句標準回答"是..長官!""不是...長官""對不起...長官!"長官...我不明白..長官!"而這樣的接受及執行命令的訓練模式到了中華民國的陸軍官校則被簡化成了三句"是!""不是!""報告!沒有理由!"我相信各位志願役的前輩們應該對這三句話終生難忘,但西點的第四句標準回答到了陸官怎不見了呢?這就是有趣及吊詭的地方了,其實這也是間接引起大部份義務役士兵對志願役連級軍官心生憤恨的原因.....
西點的第四句話其實說穿了是一句反問句,他要求上級長官明卻指示,以便執行,這個反問句反過來要求上級軍官必須要有指揮道德,要為他下給下級軍官的命令負責,同時也是版主曾提到的"我為這個命令負責"的原因.可陸官就少了這個反問句,以致於在部隊裡,你經常聽見上級單位對基層連級軍官拍桌叫罵"我不管!你是連長!你給我把這件事搞好!"的原因.
據我的經驗,長官說"我不管"的情況通常都發生在連級軍官須要上級支援時,而上級長官根本不想負責甚或上級根本也不知如何處理,便用拍桌叫罵的方式將責任及工作全部推回連級單位,並任連級單位自生自滅.而連級軍官被迫要執行不可能任務,祇好將連級幹部的行政裁罰手段提升到幾近酷吏的程度,逼迫所屬部隊士兵完成不可能任務.也許會有人說"你們連級主官不會去申訴嗎?"那我祇能說你太不了解軍隊,也太不了解系統發生學,你去看一下黃仁宇教授寫的"萬曆十五年"你就知道統領幾十萬精銳士兵及眾多武將的古代皇帝為何總被閹人所控制了.原因就是潛規則理論.申訴制度是明規則,而下級不得申訴上級則是潛規則,一旦你違返潛規則,則很可能明規則反而反過頭來作用於你....接下來我開使詳述兩個"我不管!"事件,其中一個事件還造成一名當時小金門上尉連長舉槍自盡,該名連長原本是國家重點培養的人才,他是從美國軍校畢業的....
我個人經驗最深刻的一次是在某小島任連長時,被命令要重蓋一個碉堡.可當時我欲動用我彈藥庫的黃色炸藥來炸碎岩石以為工料.上級堅不同意.我祇得用人力來敲碎花崗岩,你就可以想像當時情況有多麼慘.而我在陸軍官校又沒學過蓋房子,以致當時困難重重.但最後我都尅服了.可料羅灣的運補及師工程組及海軍出了問題.不是不送東西,就是一次送半年份.當時我要求師部給我一支電鑽,但沒想到師部給我的電鑽竟然沒有鑽頭.復我又打了報告後,方才送了一支鑽頭.但一支哪夠,花崗岩硬度甚高,不到兩天就報銷了.而鋼筋則是送來三根手指般粗的六號筋,卻沒給我彎筋器,那是要怎麼裁及彎曲鋼筋?人定勝天?精神戰力大於物質戰力?而料羅彎的運補也很不正常,有時我等了大半月,沒有工料.有時一來就來兩滿船.而我發生這些問題時,我曾跟我的直屬上級,也就是營長回報,得到的答案是一聲大力拍桌聲,及"我不管!"三個字.....
後來有一梯次驗收,師部來到我駐守的小島,結果我工期又延誤,當時被師部長官狗幹一頓.我很是不滿,我向長官說工料經常沒按時運到.結果一旁的後勤長官馬上拿著工料表說"全都運到了不是嗎,表格上都有啊!"我說原本我缺四百多條鋼筋和打地基整地的水泥兩百包,結果等了一個月什麼都沒有,長官你現在看到是因為海軍昨天一口氣全補滿給我,我如何在一夜之間完成原本一個月的分梯施工....."我不管!!!你還講理由!你不要臉!!你是連長還是我是連長?"呵呵....
結果,我被上級命令禁假直到完工為止.而師部的壓力下到了旅營部.被延宕近四個月的工程,竟然懲罰性的要求我兩個星期後如期完工,等於要壓縮三個月的工程進度.但當時我的據點哨,潛伏哨執務甚重,根本無法全連投入.我向營長報告是否能請將潛伏哨及夜間武裝巡邏排勤務請各連暫時支援後,呵結果...."我不!!!!"........後來我被迫將全連兵力集中工程,分三班制,平均每人眼眠時間不到四小時,強迫白天工傷的地兄夜間仍然揹槍站哨甚或巡邏.而此時弟兄們開始消極抵抗,而我身為連長,處份怠工部屬的手段及強度不斷的加強.最後,工程是完成了,但還是多拖了一個月.....而我在一次晚點名,我甚覺理虧,我向弟兄們倒歉,並且命令副連長將當時施工期間不合理的禁足及原本要送出的禁閉名冊全部取消.也許你們又要說"你不會對你的士兵曉以大義嗎?讓他們不要消極抵抗?"那你試著反過來想想要是你當時在我連隊服役,處在這樣高強度的不合理兵力運用時,我對你曉以大義有用嗎?你就會公忠體國共體時艱?你沒在站哨時開槍打我這個連長就不錯了!
而不久後我移防,在某次夜間巡邏時遇見了那名友軍單位的美國軍校畢業的學長.他的情形也跟我差不多,人力不足,資源不足,當時他守的又是很大一個據點,兵力根本不夠,最後他在長官無數次辱罵後,於半夜四點鐘帶著弟兄構工後回到連長室用四五手槍舉槍自盡,這個你們找一下過期的報紙你們會看到....
而我有兩個學弟,也因為得不到上級的支援,被迫帶著連上弟兄,到老百姓的工地偷材料而被判軍法,坐牢近兩年半後,不名譽退伍,半毛錢退伍金都沒拿到便離開軍中自生自滅.而"我不管!"這三個字,並不一定祇會出現在構工的情況,祇要是上級長官不想費心幫助下級或是他也無力處理時,這三個字經常出現.而後來我幸遇到幾個優秀的好營長,我發現他們從來不講那三個字,那些優秀營長總是盡力支援連級單位,並且多所關心連級部隊.
原本"誓死逹成任務"與"適時支援下級單位"是兩套可以並存的執行法則,可到了國軍這裡,就又祇餘"誓死逹成任務"了.而我國陸軍官校的訓練裡,從來就沒有教我們"報告長官!我不明白..."而這樣的小小不同,也造成了國軍裡,你的長官經常一推二五六的拍桌大罵"我不管!!!"的原因.但就像我同事老婆那無心但卻絶對有理的反應,你身為上級長官,你有什麼資格說"我不管!"?
""我不管!"與"我來管!"的差異
在那個小島服役時,因為重要地區,以故國防部長,參謀總長及總司令經常來到.而我也可看到高級長官們治軍的思維邏輯.某次,某總長來島視察,到了我連長室一看,怹看見我連長室潮溼不已.牆壁發霉,便當場問我是第幾期的畢業生.我回答後,我請他坐下.他很客氣的對我説"這是你的連長室,你很辛苦.我不能坐你的位子,我坐這裡好了.你坐你的連長位子上,我有話問你..."他問了一些生活上的事,並問我我這個單位為何經常不著上衣光著上身,以致有其他部隊戲稱我們是土匪營?我回說小島上淡水資源不夠,不能把淡水用來洗衣服,故祇得如此.他一聽後在那想了想,便當下命聯勤司令協調海軍,每次運補時必定要連帶運補一定數量的淡水給我們單位.末了他要離開我連長室時,他又環顧了我的連長室,便又命令聯勤司令在下個月內,務必對我這個單位的每個連長室配置一部除溼機.末了我聽見他對陸軍總司令說"唉!這些小連長真可憐...他們大概陸軍官校畢業時從沒想到要住進這種房間...."結果他又停步下了問我"你一個連長在這裡加給多少?"主計署的高級軍官很快回答了"五千九百元報告總長",! 我見到他又嘆氣了.."一個師範學校的畢業生不要說到這裡來,就算祇分發到大金,加給就有一萬二..."主計署的高級軍官立刻回答"報告總長,回去之後我向您提報外島加給提高的方案..."該名總長一走後,果然不久,連長室裡就有了除濕機,而海軍每次都會送上一定數量的淡水.一年後,我的外島加給多了六百元,雖然祇有六百元,我卻一直記得當時坐在我連長室的那位高級長官.可又過了一年,除溼機卻成了被高級長官炮轟的對象.....
一年後,某位高級長官新上任,便優先到了我所駐守的小島上來.這位長官可就不一樣了,他拼命的到各連及各偏遠的碉堡去聞嗅著野戰廁所有無異味,當然答案是肯定的.本單位被罵到臭頭.最後他去視察了另一連的連長室後,叫所有連長過去集合.我趕到時場面很是凝重,看來這位新上任的長官對這個小島上的守軍很不滿意.一臉陰沉的他終於開口說話了"各位連長,陸軍的軍風是什麼?你們要跟士兵們苦在一起,要忠誠勤樸,這個除濕機代表什麼?代表你們忘了陸軍的軍風,祇知享受!軍人是事業不是職業!你們要記清楚,要吃苦!!"結果,那個除溼機就被移到軍械室去了.現在回想起來,如果那位喜歡到野戰側所聞異味的高級長官,担任前幾年美軍沙漠風暴的指揮官,我猜那時美軍有百分之八十的人會被槍斃,因為當時美軍的一個重要口號就是"要讓前線的官兵喝到冰涼的可口可樂".......
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