陳立文
陸軍官校 65 年班
86年到93年的期間,服務於陸總部準則發展處,......
學術研究是準則發展的作業流程中的一環,所以,"陸軍學術月刊"也就是準則發展處的一項業務了,當然,學術研究也是 " 採購業務" 的作業流程中的一環,......
當時的陸軍學術月刊 發行的內容 多少也顯示了 "趨勢" 及 "檢討" ,.....所以它的機密等級是兩個字,....
學術月刊編輯有一定的作業流程,稿件的來源有 邀稿 有 投稿,稿件的審查也有 初審 複審 ,複審會議時 ,作者與評審通常是會面對面的討論並做成紀錄的,編輯在彙整呈核前也會先檢查是否修正,呈核時,審查紀錄也是要一併附呈的,.....
有次,彙整呈核中有一篇是 "邀稿" ,作者是一位將軍(41期的學長),內容中有擷取自國外的資料 有作者自己引申的看法 ,引用的資料出處標記的很清楚,還附有原文,他的結論是 建議 採購,我通常 在審核彙整時,會仔細的 核對,因為,學術月刊 顯示了 趨勢 及 檢討 ,有傳達宣教的意味,必須謹慎才行,我重讀了文章內容並核對了複審紀錄,對其中的一些敘述,感覺到一些的疑問,當然,我是不會直接在稿件上塗改或增述的,我把我的疑問寫在便條紙上,釘在原稿,並註明 : 請編輯再去請教作者,......
隔天,那位作者到我辦公室,第一句話就是 : 老弟,你改我寫的........接下來的場景就是 在我辦公室中常看見的景象,我向學長報告說 : 學長 我換一泡茶葉,我有一些的資料要向學長請教,...........
上文承蒙 陳立文 先生同意，引用他的「臉書」系列文章，特此致謝！
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