把缺點變成優點
與內人和毛小孩依慣例於週休假日一早，趨車前往朋友黃金果的果園當志工時，從車上的收音聽到民歌「偶然」時，憶起民國63年陸軍官校的暑假，我與三位三年級的憲兵科學長，一起報名參加救國團中橫健行隊的往事(其中一位學長後來以少將官階退伍)。
因為活動前中橫某個路段的橋樑被大水沖斷了，所幸有便道可徒步通行，但是某些路段需要涉水通過。我們四位官校生義不容辭主動擔負起「攙扶的護航」任務後，救國團的領隊與分隊長和學員們對我們讚譽有加，特別是女性學員。
一位美國的華裔女生與某位學長就此發展成了男女朋友的關係。活動結束後她在返回美國僑居地前，專程到官校探視該位學長。學長邀我陪同一起前往官校校區外的老師職務官舍(去年拆遷的黃埔七村)探視老師。
探訪老師離開後，他倆人在村子門口擁吻道別，當時我心想所幸不是在校區內。因為在我就讀陸軍官校預備班(中正預校前身)，到畢業的七年的時間裡，有位中將老古板的校長，就曾經在全校的朝會中公開宣布：「某位四年級的學生於假日在校區裡和女朋友手牽手，必須要記大過，以示效尤！」
後來這位美國的華裔女生，從美國寄來一疊精美的信封給我，希望我給她寫信。但是我沒有回信，因為她是學長的女朋友之外，加上我的字有夠醜。去年她在臉書上找到我，我倆現在成了臉友。
講到我的字有夠醜這件事，當年與健行隊中的四位台大外文系女生相處的還不錯。其中一位於中橫健行活動後寫信給我，初期我還每封信都回，可是後來看她來信的秀麗字體，我越發沒自信，也就沒回信了。前兩年偶然在網路上看到她的名字與照片，細看內容後得知，是她那三位一起參加中橫健行隊的祖母級閨蜜，歡迎她自美返國探親的聚會。
家母生前就曾經說過我，你小時字寫得很好，後來為了學你表哥的字，搞的字越寫越差了。
婚後內人總會消遣的說我，當年你是近水樓臺的追到我，沒有寫過一封情書。否則你這麼醜的字，怎麼會追到我。
內人懷孕待產前往鳳山802軍醫院病房住院登記時，她挺著大肚子自己拿筆登記，櫃檯裡面的護士瞪著雙眼氣呼呼看著我，我知道她內心想的是「你為什麼不登記？而讓挺著大肚子的太太拿筆登記？」
為了我字寫的有夠醜這事，多次買字帖練習都無效。然而沒想到後來確幫了我大忙之外，還改變我的人生。
話說從民國76年接觸電腦，當年只要在電腦主機外接上「漢卡」，就可列印出中文字後，我就此迷上電腦了。從此開始我「把缺點變成優點」，字寫的有夠醜這事，一律由電腦列印來取代。
再加上在「35年前有人質疑我，你怎麼可以用電腦打我們的考核？！」一文中提及，我的第一個電腦軟體，所使用的是「資料庫」軟體，幫我分析資料後，產生文字報表。而不是用「人腦」分析與「計算機」加減乘除後，再用「PE2(現今的word)」編輯打印出來。特別是在那個 DOS 的年代中，而沒有現在的 Windows 與 Microsoft Office 辦公室軟體。
在當年軍中封閉的環境裡，我的電腦使用可說是「獨樹一格」，經常還要反覆與長官同事和部屬們溝通「資料庫軟體」與「文書編輯軟體」的不同之處與優點。
退伍後在民間企業任職時，發現和軍中一樣，老闆與同事和部屬也都只會使用文書編輯的word和外包的「倉庫管理軟體」。因此我必需教導他們使用「Excel樞紐分析表」之外，並自行製做與架設公司內部的網站。
我的教學技巧：不教打字、不教Excel公式，化煩為簡、用「樞紐分析表」來製圖與分析「產能數據」。並使用我所自行編製的教學範例檔案「快速教學」，課後依據內部我自架的網站「教學範例檔案」自習，不會時除了可上網按教學影片自行練習。
以上所述，就是我個人將「缺點變成優點」的過程。
PS：救國團中橫健行隊的活動結束後一個月左右，該團的男性領隊與一位女性分隊長，倆人主動要求到陸軍官校參訪，我們四人義不容辭負起接待任務。他倆於參訪後，特別是黃埔湖步行一圈，皆異口同聲的說「你們陸軍官校的校區還真大！」
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