神仙、老虎、狗

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于昇華
預備班11期，陸官校42期，步兵雜學科。足跡踏遍本外島大部分地區，三個月兩次500公里，摸熟北部山區，主管師對抗兩次，所有中南部的大溪全下去穿插砂石車進出道，方便用兵。70年金馬自衛隊回台閱兵少校總教官【前後，都是上校級擔任】。編寫解嚴後海岸巡防班哨手冊，成全國範本。上過外傘頂洲。中壢事件時，中壢師戰情官、第一次抗議時，台北衛戊師中興橋守備營長。澎湖漢光一號演習，正規登陸及空降地武德守備指揮官。30年前的馬祖，澎湖，台灣地形瞭若指掌。有在駐地留下工程奇事。北竿的軍魂發電廠進出道、中壢雙連坡重慶八號大炮掩體、金門二士校改建戰鬥營洗滌工程、澎湖山水高地參觀台。

寫作經史：幾乎，寫作的作品，總是以多面向，大視野的俯視開場，又用同時報導方式呈現，使讀者既錯身在兩個甚至多種動機迥異，撲朔迷離的事件裏，又浸淫於詭譎懸疑，緊張刺激的小說情節中，背景更是都以發生在台灣和所有外島的軍旅，以及當今和歷史的真人真事貫穿，讓讀者有著似曾相識的臨場感以及不可思議的真實感！烴爆的連串事件導火線，直接引燃了故事的烈焰。每個故事高潮迭起的熱力和天馬行空的想像力，讓讀者再也「無法享受」看結尾就知事件的快閃感！如果讀者照著書上所述，上網查看，更會驚訝很多資料的正確性。恍惚間不禁要問，真有這回事嗎？！從無意中因為（疑青峰命案【抱歉不能直書】）奇異，又正逢農曆年，於是趁機振筆疾書，寫下了【誰殺了上校】一書。蒙書華書局約稿，三個月完成了四十萬字的【戰計畫～～攻略澎湖】一書，開創了台灣軍事預言書的先河。在香港和北美多種文字出版，也隱隱然成了研究台灣戰爭的軍事工具書。之後戲作【軍中求生手冊】更獲年青朋友喜愛，當成軍中摸魚的教科書。事隔十年，同時出印了【殺戮戰場台北101（誰殺了上校第二集）】，【野戰之狼成吉思汗】，【活棺人（穿越小說）】，再印【台灣阿甘（書局要的名字）】，【奔襲台灣救國軍】編成【玄機圖】（誰殺了上校第三集，310000字）未付印。承網路 曾彥霖 朋友幫忙，在臉書開了［于昇華軍史讀書會~奔襲台灣救國軍］，變成寫作貼文之處。常敍軍旅心得和軍事未來發展淺見。承蒙網友不棄，貼出的像樣作品都有幾千的讀者涉獵，上萬的也不在少數。

又有外國軍校生不幹軍官了。寫我知的國軍留學故事。看看吧。沒有對錯。現代就是薪水留不住人。

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為什麼軍中留不住送訓的官校學生。

網上一直談到留學海外軍校生，幾乎都在軍中不適任而離職令人扼腕！

但也有家境都受黨國裁培，到美國不歸當逃官被追緝，現在卻解除通緝而回國炫耀引以為榮的。

看許多文章的字裡行間，描述的，多似軍中不給他們發展的機會。真的如此嗎？

我就個人從書中看到的戰史，日後在軍校就讀及接觸的學長，在野戰部隊看到和聽到的同學及長官們，做一個個人接觸的看法。

我隐這些學長同學之名，完全以在軍中服務而不是轉任文職的來解說。

從清末開始派出學兵，什麼年齡，經過怎麼挑選，出去學習，回國投身軍務的，除了個張作霖東北王，當到中華民國的總統，名為陸海大元帥而不以總統自居者，以及他的公子張學良少帥外，都為中國譜出了當代軍事和國史，相信大家不會否認吧。

這些幾乎從中華民國成立到抗戰，最後退守台灣，幾乎都有詳細的記戴。這些留學軍事者，都撐起了中國建軍作戰史，大家也不會否認吧。

從守台灣，國軍外派就變成是軍校畢業生，這當然是趨勢，因為國軍終於建立了正式軍校，不再是清朝時的講武學堂類。

出去多少人呢？又受了什麼訓？時間有多長？

55年進預備班的高中老師至少有兩位，就是吳東明司法行政調查局博士，教數學。丘衛邦將軍，教英文。

進了陸軍官校，至少有位教物理的32期大學長，在課餘，他和我們在大操場上盤地而坐，鼓勵我們出去讀書，他用一年時間休完物理課，接著就在圖書館待了一年，博覽群書。

有太多人出國留學，像營長徐博生將軍。

當然也有留德的施震宙將軍。

等到了步兵學校受訓，第一次看到肩章，就是高安國中將時為上尉的突擊隊徽！

然後，67年在257師的澎湖，我的上校工兵副參謀長是出去修工程學位的。

待74年在澎防部，空軍副參謀長是在清泉崗當飛行官，於中興大學台中農林系主修動物學，成了台灣有名的地下治鱉病歷的鱉大王。

更有太多前期二到三十多期的學長是留德留法等等軍事院校，日後都是將軍，為國效命的。

待我期62年班，就產生了不少文學校的碩博士，各領風騷。至於到軍事院校進修的不勝枚舉，某位同學還修了南非語（沒聽過吧，類似荷蘭語。）給外交部借派，因為沒有這種文學校教。

從三軍各種軍校正式成立，出國的多是在校畢業生在部隊服務後才出去的，很少有人不回國。陳建仁的軍職弟弟除外。

到了七十年代，軍方開始派出在校軍校生出外就讀國外軍事院校後，問題就開始出現了。

到中南美軍校還好，軍人待遇差不多。

去歐美的就開始有了反差！我國軍官除了待遇完全不成比例外，更重要的是

國軍軍官在部隊完全沒有地位，軍士官兵混在一起外，更幾乎要做所有和兵一樣的待遇，美其名為苦兵之苦，跟歐美軍官完全獨立於連隊之外，只負戰術專責不同，更沒有士官體制。

於是，當一位受過美國四年軍訓，從野獸營慢慢變成學生王子的過程者，他們都沒有在美軍部隊待過，只知美軍待遇非常高（比我國軍官），且，他們怎可能會適應國軍的

「人道軍事管理作風」？

沒錯快十年前，第一位西典軍校回國的女軍官，扛著少尉職，擔任三軍聯合入伍的教育班長，可是大張旗鼓大肆報導！

然後呢，沒幾個星期，這位人中俊傑的西典少尉離職了。

因為，她完全不適應國軍當褓姆一樣的軍校入伍教育。

亙她在西典四年軍事教育中，從來不知國軍軍校生要含奶嘴。

好了，談部隊。

那個當過兵的沒說過，在軍中的互偷有無大到，我們軍官都參與！

不談美軍裝備優劣，看一看在阿富汗出任務的美軍連隊是怎麼整裝的？

當營長賦予一個連隊出巡任務時，連隊長判斷出可能狀況後，就提出了需求

要編成什麼戰鬥隊形，要支援什麼裝備，要怎麼構成通連和有大狀況的支援。

有關兵力，火力不談。

營後勤官立刻協調營的武化，車輛二級廠，依據連長要求的履帶或裝甲車輛立刻派出到連隊報到。

也就是說，連長跟本就不負責車輛維修保養，這是後勤補保的專責！

請問，國軍做得到嗎？

幾乎所有裝備都有欠撥單充數。

我當兩年多步兵連長，一門六0炮瞄準具水準器泡不能聚集，從前任送修，到我下任連長，所有裝檢都是有三個月一換的2404表吧，所以補給率是100，堪用率是0，平均，不及格。但，裝檢過關。

臉友留言彙整：

現在是留不住薦送赴美國唸知名軍校「大學部」的軍校生，因為失去4年和同期相處的互相砥礪磨練的機會，在我們的軍隊中重視學長（姐）、學弟（妹）、同期相互拉拔的情誼就變得淡薄，多年前黃仁宇就在書中就提過，兩國軍事教育大不相同。
我粗淺的看法，台灣職業軍官，除本職學能的專業外，能不能在軍中有好的發展，要看有沒有獲長官賞識（跟對人），通常靈活、協調性高、甚至會察顏觀色的人，易獲長官賞識，赴國外唸四年大學回國的軍校生，回到以四年在台軍校畢業任官的大家庭，能否適應這種模式？還是要提「我以前在美國軍校時，是怎樣教的⋯⋯」
想到自溫應星、王賡、孫立人、王之⋯⋯等在美唸軍校大學部畢業返國後在軍隊中的發展，和國內軍校畢業同袍、長官的相處互動，對照台灣年輕薦送赴美唸軍校大學部返國服役的現實情況，不禁悵然⋯⋯
 

同學，我72年由金門移防宜蘭，9月第一次参加蘭陽師工作會報。我營受他作戰管制，蔣仲苓問我戰車堪用率，我回問總司令是参三或参四標準，他駡了一句問是参四標準，我回不到30趴。他駡到M41戰車堪用率應該是百分之85，你這營長應該撤職。當年蘭陽師步兵營營長幾乎都是我期同學，下來後都駡我幹嘛講實話。那年代總司令還被糊弄的85堪用率！第二週總部兵工署及政三處，來營調查，我幹後勤官出身，也幹過營部連連長，每輛戰車都完成一份補保紀錄，這批官搽搽鼻子回去，時軍團司令羅本立也是這種看法，當天也在坐，能不退伍。73年我配屬林口師師對抗，全營拼裝後参加39輛戰車，出我意外五天演習沒拋錨報告。多年後家兄才告之，他當時是裝甲73旅政戰主任，要該旅保修單位派出搶修組跟在我營後面支援。

上文承蒙 于昇華 先生同意，引用他的「臉書」系列文章，特此致謝！

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