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圖片出處:傅西來中將(1916-1999)

于昇華  臉書  

于昇華
預備班11期,陸官校42期,步兵雜學科。足跡踏遍本外島大部分地區,三個月兩次500公里,摸熟北部山區,主管師對抗兩次,所有中南部的大溪全下去穿插砂石車進出道,方便用兵。70年金馬自衛隊回台閱兵少校總教官【前後,都是上校級擔任】。編寫解嚴後海岸巡防班哨手冊,成全國範本。上過外傘頂洲。中壢事件時,中壢師戰情官、第一次抗議時,台北衛戊師中興橋守備營長。澎湖漢光一號演習,正規登陸及空降地武德守備指揮官。30年前的馬祖,澎湖,台灣地形瞭若指掌。有在駐地留下工程奇事。北竿的軍魂發電廠進出道、中壢雙連坡重慶八號大炮掩體、金門二士校改建戰鬥營洗滌工程、澎湖山水高地參觀台。

寫作經史:幾乎,寫作的作品,總是以多面向,大視野的俯視開場,又用同時報導方式呈現,使讀者既錯身在兩個甚至多種動機迥異,撲朔迷離的事件裏,又浸淫於詭譎懸疑,緊張刺激的小說情節中,背景更是都以發生在台灣和所有外島的軍旅,以及當今和歷史的真人真事貫穿,讓讀者有著似曾相識的臨場感以及不可思議的真實感!烴爆的連串事件導火線,直接引燃了故事的烈焰。每個故事高潮迭起的熱力和天馬行空的想像力,讓讀者再也「無法享受」看結尾就知事件的快閃感!如果讀者照著書上所述,上網查看,更會驚訝很多資料的正確性。恍惚間不禁要問,真有這回事嗎?!從無意中因為(疑青峰命案【抱歉不能直書】)奇異,又正逢農曆年,於是趁機振筆疾書,寫下了【誰殺了上校】一書。蒙書華書局約稿,三個月完成了四十萬字的【戰計畫~~攻略澎湖】一書,開創了台灣軍事預言書的先河。在香港和北美多種文字出版,也隱隱然成了研究台灣戰爭的軍事工具書。之後戲作【軍中求生手冊】更獲年青朋友喜愛,當成軍中摸魚的教科書。事隔十年,同時出印了【殺戮戰場台北101(誰殺了上校第二集)】,【野戰之狼成吉思汗】,【活棺人(穿越小說)】,再印【台灣阿甘(書局要的名字)】,【奔襲台灣救國軍】編成【玄機圖】(誰殺了上校第三集,310000字)未付印。承網路 曾彥霖 朋友幫忙,在臉書開了[于昇華軍史讀書會~奔襲台灣救國軍],變成寫作貼文之處。常敍軍旅心得和軍事未來發展淺見。承蒙網友不棄,貼出的像樣作品都有幾千的讀者涉獵,上萬的也不在少數。

就在今夜,想起了我們當兵時,

可怕的老老師!

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老老師重出江湖!!!

就在前幾天看到一篇,陸軍總部特別聘請的上校退伍的刺槍術老老師,進到軍中傳承傳統刺槍術教習

緊接著從美國回來的陸軍司令就宣布,陸軍部隊將重新使用刺槍術,以增強自衛能力!

請看清楚,我沒有說,希望爾後,可能及發生的,台澎防衛作戰中,敵人登陸後的城鎮作戰中,能夠出奇制勝!用刺槍術,將敵人殲滅在陣地內,保衛大台灣。

有關近代戰爭,有沒有因為用刺槍術而改變戰局,獲得勝利這種戰果,我不做任何評鑑,只要看戰史書籍就知,近百年來,冷兵器從沒有在戰場上發揮一丁點力。

喔,澳洲特戰部隊用刺刀鋸阿富汗孩子的作法倒是家喻戶曉。

我要傳的是幫大家複習復習,那個,很可怕,很可怕的,老老師年代!!

民國67年底68年初,郝柏村將軍接任陸軍總司令。

他改革軍制的第一件事,就是,聘請了許許多多的老老師,直接進到軍中和軍事院校,徹底的改變了軍事教育訓練的模式。這一切,我有幸,都成了當事人,受益和受苦良多。

民國68年初,在陸軍最高軍事學府~~陸軍指揮參謀學院,成立了戰術研究班。

第一批受訓的學員60人,全是在職的上校旅長級指揮官,帶職受訓六個月。

從此,戰術研究班畢業的學生,就被稱為郝家班,事實上,前幾期的學長,也幾乎全部當到將軍以上職位。我的學長同學就好幾位上將。

戰術研究班的老老師,幾乎都是受過白團教育,並且是當過當時日本老師助理的上,中校。所以所上的課,也以精神戰力和日軍實務,貼切國軍編裝為主,完全不同於陸軍指揮參謀學院所上的,美式物質為主的戰法。

而且,戰術研究班,直接跳過理論基礎課程,以實戰和中國戰史,為主要授課重點。

道理很簡單,能夠進戰術研究班的學官,都是去過陸軍指揮參謀學院,甚至進過戰爭學院的,並在軍中有了相關的實務經驗。

就以我們戰術研究班第7期六十位學官而言,一半以上都是上校級,當過旅長的,進過戰爭學院的。軍校期別相差有將近8期的。我的室友學長就是軍中有名的另位九指將軍,中將退。

這些在陸軍指揮參謀學院的老老師,畢竟跟部隊沒什麼太大的關係,只是讓進過陸院和戰院的學官們,多了一個帶職學習機會。

另有一堆老老師就非常的可怕!

他們全部在陸軍的每個軍事院校中,將他們當年,在部隊接受的嚴格教育,所受的苦難磨練,手把手的,完整的教導了下來。

他們的教育手段完全不同於美式教育,要我們身體力行,親做親為!而且都是他們當年實戰和受訓的成果。

像(哨)這個課目,就要每個兵都挖貓耳洞,不是美式的長方型坑,是挖下去後,又要在地下往四周挖個人能藏身的洞!

這一挖,沒三五小時絕挖不出來!我,苦!

這就有點像我們當今,希望看到現在的部隊,能夠接受我們當初受的嚴格教育一樣!

痛苦呀!

大家都只記得軍事五項等等整死人的玩意兒,真正整死部隊的,就是這一群六七十歲的老老師!

在部隊,他們有一個統稱

傅老師!

那可是一群吃人不吐骨的野狼呀。

只要他們出來督導部隊

師長,軍長,甚至軍團司令都要到場,看他們教的或是測驗的課目!沒人敢溜號開小差!

傅老師上達天聽!直接面報郝伯伯,誰敢不聽話之外,更直接地點評出部隊的好壞!

陸軍所有學校的戰術教官,都要輪派跟著老老師學習外,所有兵科的測考中心,就是下基地的裁判,也要跟著學。

這些老老師的老人勁,讓部隊吃足了苦頭!從班長到師長,都是提頭見面!

在他們的要求下,部隊以戰為主,以勝為要

沒有準則就是準則!

也是他們,將,由測考中心裁判為主的單方面營,旅測驗,在最後的戰術評鑑,變成了對抗!

這會把兩個營,旅長逼瘋掉,

在指定的地方隨你們倆打!

攻著攻著,給包圍了就要防,再不就要跑,反正,進退都看老老師定奪!

這些,都是訓練!

我有幸,考上了最後一期的戰術研究班。掉進了戰史漩渦!

光幾個為期兩星期的圗上戰史戰術,就把人整挎了。

楚漢爭霸誰都懂,霸王別雞像甕仔雞,都知道!

現在趴上所有桌子併成的大兵棋台上,百多張五萬分一地圖,光個連結,就好幾個鐘頭!

還要

找出韓信在那浮水攻齊,

項羽在那威脅要吃劉邦他老爸的肉羹麵線,

陳平怎麼使壞,張良如何獻計,

保証!您會怪沒看過史記,沒讀歷史系,又沒有電視劇!只知吃霸王雞跟本無路用!

看,從一位刺槍專家老老師引申出一個朝代的故事。

我們這代軍人們,除了軍事五項,戰術教練都踏實了外

更在!

面對中美斷交的滅頂大歷史潮水壓迫下,從民國六十八年開始編成國軍自衛台灣的「固安作戰計劃」。

剛剛看了國軍的111年的國防計劃

我笑了!

一切又回到了原點!

台澎防衛作戰,還是回到了

二十字箴言!

拒敵於彼岸,擊敵於海上,

毀敵於水際,殲敵於灘岸。

哈哈哈哈哈,我是在唱野史的老老獅?!還是老蝨?

上文承蒙 于昇華 先生同意,引用他的「臉書」系列文章,特此致謝!

★ ★ ★ ★

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我們想讓你知道…
110年國防報告書,似乎看到了2035年前後共軍登陸作戰模式轉變所造成的威脅,並做出了回應。


揭仲
共軍登陸作戰模式威嚇台海 
國軍新「防衛作戰構想」又如何回應

2021年11月23日 06:00 ETtoday新聞雲

● 揭仲/中華戰略前瞻協會研究員、中華鄭和學會理事

110年國防報告書已於11月9日發布,雖然在「軍事戰略」方面還是維持先前的「防衛固守、重層嚇阻」;不過,在實踐軍事戰略指導的「防衛作戰構想」部分,國防部首度以比較完整的文字,說明在前參謀總長李喜明上將卸任後,相關的調整內容。

在此之前,國防部只有在8月底送交立法院的111年國防部預算書中,做出若干語焉不詳的陳述。

於111年預算書中,國防部是在「年度重要施政計畫」欄位,指出國軍的防衛作戰構想,已經由李前總長任內所主導之「戰力防護、濱海決勝、灘岸殲敵」(即「整體防衛構想」),修改為「戰力防護、聯合制海、聯合國土防衛」但由於預算書未提供更多的說明,在文字邏輯上似乎也有些問題,不僅在國內引起若干批評,也在華府引發不少的質疑。

新版防衛作戰構想的主要內容

根據110年國防報告書,修改後的防衛作戰構想,主要內容包括下列四項。

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▲台灣當前的「軍事戰略」、「防衛作戰構想」。(圖/110年國防報告書)

第一,明確指出共軍的企圖為「快速奪取臺灣,避免外力介入」。

第二,相較於「整體防衛構想」對濱海與灘岸地帶的極度重視,修改後的防衛作戰構想則強調在「既有的濱海與灘岸防衛戰力基礎上」,還要追求「向外拓展防衛空間」,以便替國軍實施平戰轉換與人力、物力之動員,爭取更多的時間。

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▲台灣當前的「軍事戰略」、「防衛作戰構想」。(圖/110年國防報告書)

第三,為了「向外拓展防衛空間」,國軍主要依賴「遠距制敵」之手段,來延伸防衛縱深。換言之,相較於「整體防衛構想」擬將最大的火力集中投射於濱海至灘岸之間的地帶,修訂後的防衛作戰構想,對可跨海執行源頭打擊的火力賦予更重要的地位。

第四,尤其值得注意的是,國軍「延伸防衛縱深」之方向,除了往西延伸至福建沿海地帶,包括廈門、惠安、龍田與義序等地,也往北面、東面與南面延伸,和原本的「整體防衛構想」,僅強調「海峽天塹」明顯不同(參閱110年國防報告書第56頁)。

新版防衛作戰構想的優點

修改後的防衛作戰構想,有下列三項值得稱道之處。

第一,對共軍犯台企圖的評估符合實情。

110年國防報告書明確指出,共軍的企圖為「快速奪取臺灣,避免外力介入」,與近年共軍內部關於武力犯台作戰的相關論述,強調「首取要害、分區奪控、力爭速決」,以避免讓美國的軍事干預,或在中國大陸周邊所可能產生的連鎖效應(包括與中共存在主權爭議的國家可能故意挑起事端、新疆與西藏也可能在外力教唆下發生動亂)有足夠時間醞釀的指導思想,十分吻合。

第二,對共軍日後聯合登島作戰型態改變可能造成的影響進行因應。

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▲108年的台灣「整理防衛構想」。(圖/108年國防報告書)

修改前的「整體防衛構想」,力求對進入「濱海」到「灘岸」之間的共軍,盡可能地加以殺傷,來達成「迫敵奪臺任務失敗」之作戰目標 (參閱108年國防報告書第59頁附圖) 。

換言之,整個國軍防衛作戰構想的重心,就是利用共軍登陸部隊還在海上與空中時,以最大的火力進行重重打擊,讓共軍的登陸行動無法成功;而國軍對共軍攻擊部隊的主要擊殺區,則是從距台灣本島約70公里的共軍「換乘區」海、空域,延伸至台灣本島的灘頭與陸地。

前述作戰構想在2027年前,大致都還適用。

但隨著共軍在大型運輸機、新型運兵直升機、氣墊登陸船、地效飛行器等新式載具數量的成長,與共軍遂行聯合火力打擊作戰在準確度的提升;當時間越接近2035年,共軍的首波突擊上陸可能逐漸演變為「全方位、全時域、全空域」的「岸對岸」攻擊模式。

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▲解放軍075型兩棲攻擊艦海南艦。(圖/翻攝央視)

即共軍首波登島部隊,是從東南沿海各戰略投送基地與戰略投送點,搭乘各式高速載具快速越過台灣海峽與台灣本島海岸線的設防地帶,從海上與空中多點、同時進入,力求在本島國軍防衛體系內實施全縱深的登陸攻擊,直撲本島國軍的重要指揮中樞與關鍵節點。

而共軍此種新型態登陸作戰模式,對國軍防衛作戰計畫所造成的主要影響之一,就在首波共軍突擊上陸時,不再有大規模集結的船團,也無所謂的「換乘區」;使國軍原本「整體防衛構想」所布置的擊殺區,可能就此落空。

110年國防報告書,似乎看到了2035年前後共軍登陸作戰模式轉變所造成的威脅,並做出了回應。

雖然在軍事戰略部分,110年國防報告書還是強調「阻敵登島進犯、迫使敵犯臺失敗」,但是在防衛作戰構想與建軍規畫部分,則明顯比先前的「整體防衛構想」更重視「遠距制敵」的重要性。

即強調國軍不應「只侷限於等著敵人船團渡過海峽」,而是要強化對大陸東南沿海重要軍事目標的源頭打擊作戰能力,來「攻擊敵人之關鍵節點,以阻滯其戰爭計畫、破壞其作戰節奏、癱瘓其作戰能力」,迫使「敵人只能在遠離當面的機場與港口集結」,使共軍「無法快速結束戰爭」,讓共軍無法達成「快速奪取臺灣,避免外力介入」的企圖。

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▲軍事戰略及防衛作戰構想示意圖。(圖/110年國防報告書)

第三,能正視西太平洋在日後國軍台澎防衛作戰中的重要性。

為阻止或遲滯共軍海空部隊在武力犯台作戰初期,即迅速突破第一島鏈進入台灣東面之西太平洋深水區,威脅國軍實施戰力保存的海空軍主力,並搶占重要戰術位置準備應付美軍可能的干預,110年國防報告書不僅強調要向台灣西面,也同時宣示要向台灣的北面、東面與南面「延伸防衛縱深」,來「拓展防衛空間」。

尚待克服的問題

然而,110年國防報告書雖然對共軍犯台企圖,與2030年後共軍犯台作戰模式調整所帶來的挑戰,有比較正確的認識,並對防衛作戰構想進行調整來因應。

但「徒善不足以為政、徒法不足以自行」,國軍光是對威脅型態的改變有足夠的認識還不夠,也必須在有限的時間內採取必要的行動。但國軍有無充分的執行力,卻還是相當令人擔心。

首先,國軍於106年至111年短短五年內,二度大幅調整防衛作戰構想;在國軍重大軍事投資從建案到執行完畢往往費時好幾年的情況下,此種作法已導致未來數年的國軍軍事投資預算大幅膨脹,甚至超過國家年度稅收所能支撐的範圍,但是在真正的關鍵項目上,卻還是無法投入足夠的資源。

此外,對2035年前後共軍的新威脅型態,國軍的調整步調也還是不夠快。

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▲「漢光37號」實兵演習「灘岸守備」。(圖/記者呂佳賢攝)

要知道台澎防衛作戰計畫的修訂,從討論、修改內容、實施驗證到再調整,需花上好幾年;但從近年國軍漢光演習實兵演練的場景規畫,顯示國軍似乎還沒下定決心進行大刀闊斧的調整,令人憂心。

原文網址: 

https://forum.ettoday.net/news/2129289

延伸閱讀:

于昇華:戰計畫-攻略澎湖

于昇華:《戰計畫》《奔襲台灣救國軍》第一篇

于昇華:《戰計畫》《奔襲台灣救國軍》第二篇 (上)

于昇華:《戰計畫》《奔襲台灣救國軍》第二篇 (下)

于昇華:《戰計畫》《奔襲台灣救國軍》第三篇

民國65年3月底:257師步一營上尉連長于昇華,遇到了「湖口一輛戰車叛變事件」始末

于昇華:《壯志凌雲》美國ROTC大學儲備軍官訓練團的「海軍飛行員」自述書

于昇華:以前的漢光,解放紅軍都是從海,空過來,假設的兵力、戰力都大於守軍藍軍三到五倍,甚至十倍,攻擊者可以每小時前進250公尺!你看過以前的最高統帥或是軍中將領會跟著漢光或師對抗在接觸中的部隊看丟掉槍隻徒手格鬥表演光景?

于昇華:從漢光火力秀「同時彈著」 談「無劇本」的演習要怎麼做?

于昇華:民國74年,野戰部隊與陸軍總部計畫署電腦小組,在「電腦兵棋」的理念差異

于昇華:民國62年官校剛畢業,最基層的帶兵官,怎麼可能讀懂這大部頭的「隆美爾戰史名將書信」?但,我就是讀了,而且還上癮了,為爾後兩年營長譜出快樂的生命樂章。

于昇華:「步兵師準則」改成「聯兵準則」所衍生的問題

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于昇華:這些兵到部隊已經剩三個月,要安插這些什麼都不會的進來,又都沒心學,整個部隊還有戰力?

于昇華:蚵仔麵線的軍中經歷!

于昇華:民國66年,我是在「楊梅姑乳山(398高地)」的見証下,當了三天的黑連長

于昇華:根本就沒有這種地空支援部隊編成,更沒有專業落實的訓練!

于昇華:我們除了逞口舌之厲外,有什麼能應對中國得利?不能出戰和幾乎孱弱無力的軍力,能自救?

于昇華:馬祖的黃花

于昇華:我在馬祖那兩年(民國63~64),每年四,五月份都給幾萬隻漁船包圍,那是大陸漁船在轉場

于昇華:思維不能定性呀!奇正之變不可勝窮!

于昇華:民國六十三年在馬祖的奇遇!~~~有給佛光罩頂嗎?

于昇華:以另個大時空格局「一國兩制中,有關國軍地位的檢討」發抒己見

于昇華:我「防空識別區」與日韓菲相同,由美軍主導制定

于昇華/打完針後的安全事項:我的第二劑莫德納疫苗後反應與建議

于昇華:台灣將會引起世界大戰?全世界全部都給模糊了的焦點!

于昇華:我看「羊毛記」這小說,幾年後,反乩香港現世,所寫的算現實評論

于昇華:防空識別區,飛航管制區

于昇華:杯弓蛇影中的真章~~~亮劍!

《金防部:老鼠經濟學》《于昇華:陸軍官校預備班學生上繳蒼蠅》

于昇華:光這套對刺裝具,部隊就供養不起!另外有那一個編制單位,正式地,完整教了所謂第一教習?

于昇華:預備班11期,陸官42期(62年班),不敢說沒有遭到學長凌虐,像,黃埔十項中的吞煙吐霧,喝煙湯嘔吐,但,動手真的少而又少

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