陳立文
陸軍官校 65 年班
心理學筆記 :
意識 行為 制約 非制約.....
在眉頁上寫的 :
意識根基於成長背景還是種族習性或是地域習性? 我認為"都有關"....因為"種族習性"及地域習性"都具有"適應"與"學習"的特質.....在一代傳一代的成長過程中 ,當然也就成為了"意識".....
意識會影響行為 ,教育也會影響行為 ,社會規範也會影響行為 .....
自大形成的原因 : "自卑"與"自以優異" , 其實"自大"是一種心理上的缺陷 ,所衍伸出來的行為上的缺失更為嚴重,所謂的"過度的自卑感衍伸出來的過度的自大"及"嬌生慣養衍伸出來的自大"都是很嚴重的"心理缺陷".....
制約行為的形成有可能是基於意識或是有人為長期的刻意培養,基於"意識"衍伸出來的行為較能理解與預判 , 但"有人長期的刻意培養所造成的意識形態"就必須有長期的觀察與紀錄才能覺察到,....
理論批判上的"矛盾律""否定律"及"質變律" 其理論基礎都根基於心理學......
"菊與劍""行為語言的奧秘" 乃至"君王論"等學說都是以心理學為其理論基礎......
之所以會去讀心理學 ,主要的原因是在一年級時 學一連的副連長楊六生告訴我 : 我看過你這個年班的學科課程規劃 , 偏向於理科 " 有 : 微積分 微分方程 物理 化學 電路學 熱力學 鋼筋混凝土 ...." 但是 你以後到部隊後 必須要能了解的 "心理學""社會學""經濟學"...都沒有在年班學科規畫內,...我開一份書單給你 你自己去圖書館借來看 ,還特別說"你先看看緒論及結論"......
楊六生副連長大概也沒想到我會一直都記得他開給我的"書單"....可以確定的是 : 他開給我的書單上所敘述的理論 ,在部隊時都很實用.....一直到現在用來解釋所看到的行為與現象也都還是用.....
上文承蒙 陳立文 先生同意，引用他的「臉書」系列文章，特此致謝！
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退役情報員楊六生中將：我的3個貴人,與那些和蔣家第三代共事的日子
與蔣家第三代共事的日子
「跟孝勇（蔣經國幼子）是因陸官同期認識，我們那一期也因此受到很好照顧。」楊六生回憶，當年蔣孝勇沒特權，一起和官校同學睡大寢室，「但晚上只要有窸窸窣窣聲音，就是便衣先來場勘，之後蔣介石現身、摸摸孫子的頭詳加探望」，「陸官那時風氣公平，還沒有什麼拍蔣介石馬屁風氣，校內碰到學長，被喝令『立刻趴下伏地挺身』，蔣孝勇都照做」楊六生稱蔣孝勇性格轉趨乖張，大部分是從張立夫任陸官校長後。
「升上官校二年級，蔣介石生病，特別想見孫子，本來官校生週六下午打掃，週日早上9點可放假到晚上6點收假返校」。沒多久，週六中午開始有校長座車把蔣孝勇接走、搭專機回台北陪蔣介石，「前半年孝勇還會週日晚準時收假，慢慢改週一收假、週二收假，之後一個月回校一次，最後幾乎不回校」，楊六生直言「是高級官員把他寵壞了」。
兄弟不和的蔣家第三代，起初也讓楊六生就任駐新加坡武官時，未獲蔣孝武信任。
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文：部隊「過年舞龍」除了要參加師部與軍團的團拜之外,經過的街道各家都要求要到他家門口,收到的紅包應如何處理？
陳立文：「小心一萬次」都不嫌多,但是,「只要有一次的不小心」就不得了了
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陳立文：民國59年陸軍官校預備班(中正預校前身)二年級時的足球課
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陳立文：民國70年在「某對抗演習」，擔任「參二三裁判」時對「參謀作業程序」之指導，因個人的專長訓練而異
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陳立文：民國84年10月對「東莒澳口」臨時指定目標，要求火砲實彈檢驗射擊與檢討
陳立文：「戰術五十講」內容包括「行軍、隘道通過、橋樑通過與佔領、遭遇戰」等，戰場實務說明
陳立文：早年在部隊服務的期間，過年過節是部隊長最忙的時間，輪到放假與收假時自然都是人擠人的站票
陳立文：921震災後，準則發展處採用任職於史編局「陸官65年班胡台生」所翻譯的「日本阪神大地震自衛隊救災擇記」做為編纂國軍「救災教則」時的參考資料
陳立文：民國82年,三軍大學陸軍學院入學考試「英文課題題配分層次的分別」
陳立文：東莒指揮部的簡報室「氣壯山河」是書法名家送給東莒守備部隊的墨寶
陳立文：在民國66年,部隊工作繁忙的年代,要休一個「慰勞假」不容易的.....
陳立文：民國69年「楊梅姑乳山(398高地)」的營教練「遭遇戰」場地
陳立文：敘述美國西點軍校畢業之「男,女退伍軍官」的軍事小說「命懸一線」讀後心得
陳立文：民國82年「三軍大學陸軍指揮參謀學院中將院長」同意我不擔任「入學考試」作文命題官的原因
陳立文：民國65年官校畢業後,我不想去當侍從官,也不想繼續留在學校任職副連長的原因
陳立文：民國68年,在澎湖任職步兵連連長時自編「連內使用密語表」
陳立文：從「步兵排戰鬥射擊」的「迫擊砲實彈射擊」談「教召時要複習什麼?」
陳立文：在爬山時有時會遇見其他的「署,處,組長」,不知道它們是否也是跟我一樣的在等參謀完成作業
陳立文／他的同事都說很忙很累,他告訴他們 : 這比起他四十年前擔任步兵營訓練官(預官)時的業務,要輕鬆了......
陳立文：民國65年陸官畢業留校時,報考淡江大學企管研究所後,因下部隊而不得不取消入學考試的殘念
陳立文：民國84年成功(坑道)連的大間隔行進「隊形整齊」,從一個部隊的行進就可以看到很多
陳立文：官校612野外教室走走後,到鳳山國中捷運站附近吃碗「饊仔麵」
陳立文：民國69年在澎湖,奉命置建「火砲實彈射擊震撼教育掩蔽工事」
陳立文：民國86年7月準則會成立時,我任職準則審驗室主任,被長官問到「阿富汗戰爭的看法與終戰指導」
陳立文／民國86年準則會任職時接到了份會稿 : 編纂「戰場情報準備作業手冊」並納入「陸軍準則發展體系」之會辦意見
陳立文／九二一震災過後,接到一份會稿 :「救災工作定期會報的分辦事項」 要求編纂「救災教則」並納入陸軍準則發展體系......
陳立文：民國68年在澎湖,師長楊庭華將軍,封我為「五柳先生」外號的緣由
陳立文：民國86年在戰爭學院受訓時 ,我的「經濟發展趨勢」宿題作業的主要思維是「區域經濟會是未來的趨勢」
陳立文：我也不好將「紅卡兵」直接分配到獨立的據點 所以就集中在連據點 先集中由我自己帶一陣子
陳立文：民國79年底在陸院任職教官時 看了一份傳閱的資料「美國有關塑膠貨幣(一般稱為提款卡及信用卡)的推行現況與趨勢」
陳立文：民國86年在戰爭學院受訓時 我自願代表教授班提報「國家戰略」課程的宿題作業
陳立文：民國69年北考部綜合射擊靶場「搶靶場」的脫序行為與老士官的「功力」
陳立文：「檢討二戰戰損」結論的建議事項中 就提到了「無人器具的運用」
陳立文：民國85-86年在戰爭學院受訓 課程規劃概略為「野戰戰略,軍事戰略,國家戰略」
陳立文：知道「應該怎麼做」並不表示「你能做到」,要想做好 靠的是「正確的練習」,但「知道應該怎麼做」絕對是要比「不知道應該怎麼做」要強一些的....
陳立文：約二十年前 準則會編譯組組長徐家輝「有關防衛作戰的議題」
陳立文：民國58年的8月30日 59歲的父親帶我乘夜車(臥鋪)至高雄 31日晨抵達 夜宿高雄火車站前的旅社 9月1日一早即到鳳山陸軍官校預備學生班報到
陳立文：民國61年陸軍官校預備班畢業 帶隊徒步經過化龍橋到官校北營區 開始入伍訓練
陳立文：民國63年陸軍官校二年級時 在美濃看我就讀政治大學政治系的哥哥辦報紙 那次學習到的作業程序與思維理則 印象深刻 一直都記得 也很實用.....
陳立文：校長秦祖熙中將 不讓學生躲躲藏藏的抽菸與要求西餐禮儀之目的
陳立文：民國63年與65年 分別兩度擔任陸軍官校入伍生團的「教育班長」一職
陳立文：民國65年官校畢業留校期間的「班防禦想定 演講比賽 戰鬥教練示範」
陳立文：民國67年1月移防澎湖 我是幹訓班的前站 跟著師的前站 搭乘L.S.T.到澎湖.....部隊裡的學問及門道多了 像我這種「新來的」 .....受教了.....
陳立文：部隊的工作是持續連貫的 並不會因為你是新報到的就停頓下來 給你時間進入狀況...
陳立文：四十幾年前執行陸軍官校違紀學生「假日基本教練(打鳥)」的回憶
陳立文：對志願役的職業軍人來說 本島 外島 各個駐地來來去去 在退伍後 也是會去曾經駐守過的地方回憶一下的......
陳立文：陸軍官校預備班的教學課程同一般高中 不管是學科還是體育課的測驗 只要有測驗不及格 一律是要在假日留校輔導
陳立文：民國58年 陸軍官校預備班同一般高中的教學課程與跑步路線和軍紀扣分....
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