photo.jpg
 

照片出處

陳立文
陸軍官校 65 年班 

約二十年前 ,準則會編譯組組長徐家輝拿了兩份資料到我辦公室 ,說是要請指導 ,眾所周知所謂的請指導是禮貌性的用語 ,實際的作為就是共同研究的意思....

其中的一份資料是一篇"陸軍學術月刊的邀稿" ,這份資料的爭議性不大 ,是有關採購防空裝備的課題 ,這是前瞻研討會的一份專題研究資料 ,相關的議題在研討會時都已經討論過了 , 納入學術月刊刊載有政策宣示的意味 ,所以 我們對這份資料的研究只是限定在是否符合陸軍學術月刊的刊載規定 ;有無違反保密規定 ;各項的引用資料出處是否註明清楚......

另一份資料是 徐家輝個人的專題研究資料 "有關防衛作戰的議題" ,徐家輝先要我瀏覽資料 ,之後 他就簡報了他寫這份資料的理則及目的 ,簡報的理則簡要清晰明確 ,從防衛作戰的 拒 擊 殲 毀 說起 ,引申到 火控地區的設定 ,所有可控制及運用的島嶼都納入了規劃 ,層次分明 ,引用的資料註記的也很清楚...

當時研討時 ,我們共同的認定 : 這是個可納入前瞻研討會的議題 ,但 牽涉的層面太廣 ,從 防衛作戰構想 到 地區責任權責劃分兵種權責律定  .....都是議題,再區分出來的子議題就更多了 ,兵種配比 ; 編階劃分 ;預算分配 ;準則編纂 ;部隊訓練.....,整個的兵力結構都將調整 .....

我們在整理過這個議題的各項簡報資料及衍伸出來的子議題彙整之後 ,到主任委員辦公室提報 , 主任委員在聽過提報後表示 : 他認同火控地區設定及有關各島嶼運用的作為 ,但接下來的研討就著重在 衍伸出來的子議題了 ,從防衛構想到兵力結構調整 到 地區權責劃分 到 編階律定 到 兵種配比調整 到 預算分配 ....這些的議題都超出了陸軍總部的權責範圍,你們把資料留在我這裡,我要先做一些的溝通....這個專題研究牽涉的層次太廣了......

不過 ,之後 主任委員沒有再提到這份專題研究報告,也許是牽涉的層次太廣 需要討論的議題太多了.....

上文承蒙 陳立文 先生同意,引用他的「臉書」系列文章,特此致謝!

延伸閱讀:

陳立文:陸軍官校預備學生班(中正預校前身)的回憶與感想

陳立文:入伍生結訓與對入伍教育的看法

陳立文:對陸軍官校「軍事五項比賽、開放抽菸、暑期訓練、閱兵分列、實習幹部」的回憶與感想

陳立文:微積分、熱力學、電路學、物理學、鋼筋混凝土學...對我陸官畢業後任職軍旅的幫助。

陳立文:對「教育班長、助民割稻、南海血淚專案工作、步兵連連長、兵器連連長」的回憶與感想

陳立文:對「幹訓班隊長、陣地防禦及工事構築示範」的回憶與感想

陳立文:對「非正規登陸演習、夜戰訓練、山地作戰訓練」的回憶與感想

對金門「碑文與紀念誌彙集、古寧頭大捷紀念活動、專精射擊隊、資訊業務」的回憶與感想。

陳立文:對任職「三軍大學 陸軍指揮參謀學院 教官」的回憶與感想

陳立文:台海危機那年,我在馬祖東莒任職指揮官時,被很多人用放大鏡檢視的經驗談

陳立文:營長記大過、士兵發獎狀 

對退伍前最後一個軍職「準則審驗室擴編為準則發展處」的回憶與退伍後生活隨想。

陳立文:對這種人要小心,...我就碰過

陳立文:民國64年,早上四點半起床讀書的陸軍官校同學「向駿」博士

陳立文:民國62年,就讀陸軍官校時,有一位老師是留美後返校任教的官校學長,喜歡雨中散步的享獨意境

陳立文:整建據點與督導時,我會特別注意「射擊台高度」的問題

陳立文:民國84年東莒視導時,帶長官去視導需要整建的據點,這樣,我比起一般的 「業務執行程序」又要照相,又要安排業管單位現地探勘,就省掉了一大堆的執行程序

陳立文:民國84年「前運」東莒,一批「編裝表」上沒有的新式武器,實彈射擊時引起了對岸漁作船隻的注意而聚攏在附近海域

陳立文:民國84年「東莒供水系統整建」的規劃案,執行的並不順遂,實為遺憾....

陳立文:搶修崩塌的大溪頭寮慈湖堤防

陳立文:民國84年,台海的局勢有了些微的波動那段時間,實施「驅離射擊」還是小心一點的好....

陳立文:我服役期間的休假規定是「僅供參考」,一切的休假以現況為準

陳立文:民國69年我任職連長時,有位上校來徵詢我的意見,問我要不要去滇緬

陳立文:【信任是我生活的基石】在絕壁下降的課程,我在向前跳離地面....

陳立文:部分同學退伍的早「無終身俸」後,擺個小攤子維生,「同學會」的年費與餐會繳交情況

陳立文:民國83年8月初,總長召見調任東莒指揮官,9月1日生效

陳立文:民國84年,我沒有安排過一次實兵操演的「戰術原因」

陳立文:細菌感染的防治

陳立文:日本維新時期留洋學習軍事的軍人,都很喜歡「交響樂」,他們認為這是「統合戰力」發揮

陳立文:師長要來閱一個步兵連的兵

陳立文:除疫工作對「師衛生連的連長」來說就是「作戰」

文:部隊「過年舞龍」除了要參加師部與軍團的團拜之外,經過的街道各家都要求要到他家門口,收到的紅包應如何處理?

陳立文:在澎湖兩年半很忙的

陳立文:「小心一萬次」都不嫌多,但是,「只要有一次的不小心」就不得了了

陳立文:民國77年7月~79年7月任職金防部第三處參謀,這兩年學了很多參謀作業

陳立文:民國79年7月~83年9月任職陸院教五組教官四年多,主要的教學課程是參一與參四,但參四的後勤作業佔的比例較重

陳立文:經營果園的預15期(官校46期)老弟

陳立文:要考別人之前必須先考自己

陳立文:民國61年官校的大學課程著重理工方面,副連長楊六生,因應帶部隊與其他職位時,都要用到的書單給我,包括了經濟,心理及社會等

陳立文:步兵連連長及兵器連連長時,接過工程,對工程的實際作業流程都很清楚,之後的經歷中也知道要怎麼去指導所屬.....

陳立文:同樣是走坑道,但境界各異

陳立文:如果你不敢去面對問題的話,那種「畏懼的窩囊的感覺」會成為你的夢魘,而且會永遠跟著你.....

陳立文:民國65年軍校四年制畢業生,准予報靠「淡江大學企管研究所」的考試科目「作業研究 (Operation Research)」,與國軍「參謀判斷與作業理則」是相通的

陳立文:民國84年戰車進駐東莒事宜

陳立文:民國84年台海危機,東莒強化戰備的同時,是如何穩定部隊與建立上下信任

陳立文:民國68年3月在澎湖拱北奉命臨時接步兵連連長,交接作業的程序有些特殊。

陳立文:第一次帶著步兵連進基地

陳立文:回報工作執行情形的格式

陳立文:不論是哪一個層級的作戰「補、保、運、衛」需求與獲得,必須計算清楚再往上推算,則「作戰發起時間」也就跟「後勤集積完成時間」有其連接的考量關係。

陳立文:民國86年7月到準則會準則審驗室後的首要工作就是準則發展體系,新編陸軍作戰要綱及編裝驗證。

陳立文:勳獎章

陳立文:民國72~73年,在師參三科任職訓練官一年三個月,歷經完整的「年度業管業務規劃與執行」

陳立文:駐地調整後「師的連戰鬥教練測驗案」更新流程與步驟

陳立文:師長韋先生對參三科一直都很照顧的.....

陳立文:民國72~73年,業管參二三的副師長,親考親教幕僚公文處理作業

陳立文:民國72~73年「師參三科」訓練官的「年度訓練計畫作業窒礙事項彙整」

陳立文:民國59年陸軍官校預備班(中正預校前身)二年級時的足球課

陳立文: 民國60年,陸軍官校預備班二年級暑假,輔導埔里國中的鼓號樂隊

陳立文:父示與傳興字

陳立文:民國89年,到作戰區檢驗「編裝驗證」的演訓數據比較

陳立文:用部隊的本職學能 成功的在退伍後創業之案例

陳立文:民國70年在「某對抗演習」,擔任「參二三裁判」時對「參謀作業程序」之指導,因個人的專長訓練而異

陳立文:民國75年對「紅卡兵」的領導統御技巧

陳立文:民國68年在澎湖時的「工作檢查表」,軍旅生涯表惠我良多

陳立文:民國75年在嘉義時,有一位士兵聲稱他是"耶和華的見證人"拒絕拿槍也拒絕戴鋼盔...

陳立文:是「打裝編訓」還是「打編裝訓」?

陳立文:李少尉失蹤案

陳立文:民國83年,東莒守備部隊,整建「氣壯山河」的標語

陳立文:民國85年,東莒的醫務所「沒有牙醫與牙醫診療措施不足」,對部隊而言是困擾的

陳立文:民國84年10月對「東莒澳口」臨時指定目標,要求火砲實彈檢驗射擊與檢討

陳立文:民國84年的年中,東莒彈藥庫與彈藥存量的檢討

陳立文:「戰術五十講」內容包括「行軍、隘道通過、橋樑通過與佔領、遭遇戰」等,戰場實務說明

陳立文:早年在部隊服務的期間,過年過節是部隊長最忙的時間,輪到放假與收假時自然都是人擠人的站票

陳立文:921震災後,準則發展處採用任職於史編局「陸官65年班胡台生」所翻譯的「日本阪神大地震自衛隊救災擇記」做為編纂國軍「救災教則」時的參考資料

陳立文:雷伊泰灣戰役

陳立文:民國82年,三軍大學陸軍學院入學考試「英文課題題配分層次的分別」

陳立文:東莒指揮部的簡報室「氣壯山河」是書法名家送給東莒守備部隊的墨寶

陳立文:沒有參二就沒有參三

陳立文:在民國66年,部隊工作繁忙的年代,要休一個「慰勞假」不容易的.....

陳立文:步槍射擊靶場的教練編組與訓練流程

陳立文:民國69年「楊梅姑乳山(398高地)」的營教練「遭遇戰」場地

陳立文:敘述美國西點軍校畢業之「男,女退伍軍官」的軍事小說「命懸一線」讀後心得

陳立文:民國82年「三軍大學陸軍指揮參謀學院中將院長」同意我不擔任「入學考試」作文命題官的原因

陳立文:民國65年官校畢業後,我不想去當侍從官,也不想繼續留在學校任職副連長的原因

陳立文:民國68年,在澎湖任職步兵連連長時自編「連內使用密語表」

陳立文:從「步兵排戰鬥射擊」的「迫擊砲實彈射擊」談「教召時要複習什麼?」

陳立文:在爬山時有時會遇見其他的「署,處,組長」,不知道它們是否也是跟我一樣的在等參謀完成作業

陳立文/他的同事都說很忙很累,他告訴他們 : 這比起他四十年前擔任步兵營訓練官(預官)時的業務,要輕鬆了......

陳立文:民國65年陸官畢業留校時,報考淡江大學企管研究所後,因下部隊而不得不取消入學考試的殘念

陳立文:民國84年成功(坑道)連的大間隔行進「隊形整齊」,從一個部隊的行進就可以看到很多

陳立文:官校612野外教室走走後,到鳳山國中捷運站附近吃碗「饊仔麵」

陳立文:民國69年在澎湖,奉命置建「火砲實彈射擊震撼教育掩蔽工事」

陳立文:民國86年7月準則會成立時,我任職準則審驗室主任,被長官問到「阿富汗戰爭的看法與終戰指導」

陳立文/民國86年準則會任職時接到了份會稿 : 編纂「戰場情報準備作業手冊」並納入「陸軍準則發展體系」之會辦意見

陳立文/九二一震災過後,接到一份會稿 :「救災工作定期會報的分辦事項」 要求編纂「救災教則」並納入陸軍準則發展體系......

陳立文:民國68年在澎湖,師長楊庭華將軍,封我為「五柳先生」外號的緣由

陳立文:民國86年在戰爭學院受訓時 ,我的「經濟發展趨勢」宿題作業的主要思維是「區域經濟會是未來的趨勢」

陳立文:我也不好將「紅卡兵」直接分配到獨立的據點 所以就集中在連據點 先集中由我自己帶一陣子

陳立文:民國79年底在陸院任職教官時 看了一份傳閱的資料「美國有關塑膠貨幣(一般稱為提款卡及信用卡)的推行現況與趨勢」

陳立文:民國86年在戰爭學院受訓時 我自願代表教授班提報「國家戰略」課程的宿題作業

陳立文:民國69年北考部綜合射擊靶場「搶靶場」的脫序行為與老士官的「功力」

陳立文:「檢討二戰戰損」結論的建議事項中 就提到了「無人器具的運用」

陳立文:民國85-86年在戰爭學院受訓 課程規劃概略為「野戰戰略,軍事戰略,國家戰略」

陳立文:民國86年在戰爭學院受訓時的「經濟戰略」

陳立文:知道「應該怎麼做」並不表示「你能做到」,要想做好 靠的是「正確的練習」,但「知道應該怎麼做」絕對是要比「不知道應該怎麼做」要強一些的....

arrow
arrow
    全站熱搜

    神仙、老虎、狗 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()